Recherches, n° 73/ 2e semestre 2020

En didactique, les genres sont considérés comme un vecteur central des
apprentissages langagiers pour modéliser les pratiques, comme unité de travail
fondamentale et en tant qu'outil permettant la reconnaissance et la production
des discours. Les articles de ce numéro visent à évaluer la pertinence, la
légitimité et la validité de différents dispositifs d’enseignement de l’oral.
Si l’on constate leur diversification, il convient aujourd’hui de se
questionner sur les nouveautés apportées.